简介：乡村小学教师易明堂看到周边农村有许多留守儿童的发展环境非常恶劣心里很是着急这些孩子根基上都是由年高体弱的爷爷奶奶外公外婆抚养不但缺乏文化上的教育甚至连人身平安也没有保障对此易明堂看在眼里疼在心里在他看来这些孩子就是发展故乡的进展他们不行再重复父辈的路没有知识文化只能外出打工因而易明堂决议创设一所家庭幼儿园让已下岗又没有找到事情的妃耦当园长并招收了初中刚毕业预备外出打工的李响任幼儿教师接送孩子没有机动车易明堂就做了一辆板车没有像样的教室和活动场合就腾出砖木结构的老屋子没有钱买游戏器械就自己脱手建造幼儿园开学后招收到了几十名三至五岁的留守儿童这些父母在外务工的幼儿有着差别的家庭背景和一言难尽的苦衷有的幼儿家里连昂贵的膏火也交不起但易明堂又不忍心让他们放羊更让人操心费力的是这些不懂事的孩子也难管理条件简单的幼儿园开班以后却并非易明堂想象遥望南边的童年拍摄地遥望南边的童年拍摄地遥望南边的童年拍摄地的那么简单随之而来的难题和产生的一系列事情让之焦头烂额小男孩陀陀由于遭到老师李响的误会和责骂而从幼儿园出走李响为此深感惭愧决议重返黉舍去考师范小女孩秀秀的妈妈打工归来发明女儿已对自己非常陌生而丈夫又有了外遇一气之下离婚返回深圳打工由于易明堂办的幼儿园没有打点手续其教学设施平安保障等都达不到标准乡教育办责令其停办幼儿园最后一向在吃亏边缘挣扎的幼儿园关闭了但有的孩子却送不归去了父母离异的秀秀原先跟着伯母生活但伯母却因秀秀父母不负责任而不肯带她砣砣跟着双目失明的奶奶没人照料奶奶怕他玩水失事而用布带把他拴在自己身上等看到这些情形让易明堂非常心酸没有法子易明堂只要收养他们并经常带着驰念爸妈的孩子们爬上村前的小山顶遥望爸爸妈妈打工的处所正在易明堂为此遭受妃耦抱怨的时候又有新生留守儿童被送至家中
